Mesurer l’intelligence Est-ce qu’un QI supérieur à la moyenne (moyenne national de 100) est-il le signe d’une intelligence supérieure? Pas forcement. Ce n’est pas parce qu’un enfant a un QI élevé qu’il réussira son parcours scolaire. On estime que 40% des enfants surdoués sont en situation d’échec scolaire. Pourquoi ? Car le QI ne mesure que des aptitudes logico-mathématiques, verbales et spatiales. Aujourd’hui il y a unanimité pour reconnaître que l’intelligence revêt plusieurs formes, notamment au niveau émotionnelle, au niveau sociale et aussi au niveau du sens pratique. Howard Gardner, professeur de psychologie cognitive à Harvard, dénombre lui 7 formes différentes d’intelligence. Pour le célèbre psychologue, Jean Piaget, l’intelligence est plus liée à la faculté d’adaptation. C’est ainsi qu’il déclara « l’intelligence n’est pas ce que l’on sait, mais ce que l’on fait quand on ne sait pas ». La mesure du QI a également le défaut de ne pas prendre en compte les facteurs sociaux et économiques qui influencent grandement l’éducation et donc le développement des facultés intellectuelles d’une population. C’est pourquoi l’affirmation du sociologue Charles Murray selon laquelle, « les noirs ont en moyenne un QI inférieur de 15 points par rapport au blanc », est fausse. Texte par www.apprendreaapprendre.com   Par ApprendreaApprendre.com Date 23-04-2008

 

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