Nombreux sont les élèves qui ne choisissent pas vraiment leur orientation scolaire. Souvent, ils subissent la situation sans savoir comment savoir que qui leur plaît vraiment.

Certains coachs et thérapeuthes peuvent aider les jeunes élèves à mieux comprendre leurs capacités, leurs passions et centres d'intérêts.

Un moyen de savoir ce que l'on veut vivre est de se rappeler ses meilleurs souvenirs. Il faut les lister par écrit et écrire quelques lignes sur ce que vous plaît dans ses moments. Vos réponses peuvent vous aider à mieux comprendre ce qui vous plait dans la vie.

Arrêter de croire que c'est impossible

Beaucoup d'entre nous pensent qu'il est impossible de faire ce que l'on veut dans la vie. Pire, certains pensent qu'il n'est pas possible de changer. Bien souvent, ce n'est qu'une croyance. Après avoir définir ce que vous voulez faire, la vie paraît plus facile car votre attention est d'avantage concentrée naturellement sur les éléments de la vie qui peuvent vous permettre d'atteindre vos objectifs.

Une technique est de répondre à la question « qu'est-ce qui est important pour moi dans la vie ? ». Cela peut semble simple mais c'est pourtant très efficace. Il s'agit de s'isoler, de couper ses téléphones, d'écouter une de ses musiques préférer et de répondre – par écrit – à la question. Vous devez marquer par écrit tout ce qui vous vient à l'esprit sans réfléchir, même si cela peut paraître stupide. Ensuite, il est nécessaire de classer vos réponses dans l'ordre d'importance. Pour cela, prenez les réponses deux par deux et posez-vous la question : entre 'avoir A et pas B', ou 'B et pas A', quelle situation est la préférée ? Ainsi de suite pour tous les thèmes. Cette liste peut biensur évoluer dans le temps.

L'un des meilleurs moyens pour réussir son orientation scolaire est de rencontrer, de parler, de poser des questions à des personnes qui l'ont fait et qui vous donnerons des conseils. C'est évident, mais très peu d'élèves le fait.

Même si ce n'est pas la majorité, certains professeurs énoncent des contre-vérités à propos des possibilités de certains élèves. "cette élève n'a pas les capacités...". Avant de croire à ces conclusions, il est très important de valider avec les avis d'autres personnes. Un élève peut avoir résultats très moyens avec un professeur et de bonnes notes l'année suivante avec un autre enseignant.

Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant ou au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter sa pédagogie à son public. > Lire